2018.10.19 Friday
Atelier for KIDs in KOUCHI!出張授業@斗賀野小学校
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2018年10/19(日)出張!Atelier for KIDs@高知県佐川町斗賀野小学校のキロクです。
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10/19の金曜日。野山に囲まれた、1学年1クラスの小さな小学校へやってきました。
11月に開催される「五位山イルミネーション」への、地域の子どもたちの参加作品制作のワークショップの一環です。
制作する作品は、外で設置して雨にぬれても大丈夫な光の作品。今回のために、一からレシピを考案しました。
今回の地域のイベントについての説明を終えたら、
RinせんせいのAtelier for KIDsがスタートです!「さあ、名前が何秒で書けるだろうゲーム!よーいどん!だね」何かをやるときには、すべて楽しいものとして、子どもたちに手渡していきます。
まずは、「ARTのとびら きはん」を全員で確認。
「じゆうにやってよい。真似をしても同じ作品は絶対にできない。自分が何をやりたいのかを自分に問うこと」
「うまくいかないことがあってもくじけない。失敗はない。正解もない。困ったら相談してよいし、困っている仲間は助けよう。」
「じかんがきたら、おしまいです。有限な人生だから、終わりの時間をみすえて、自分でベストを尽くしたと思って制作すると心に決めること」(時計をみんなで確認)みんな、はじめてのグランドルールに、真剣に耳を傾けてくれます。
今日何を作るのかその創作テーマと、いったいどうやったら作れるのかその仕組みを、全員で確認します。
「教える」のではなく、あくまで子どもたち自身が「発見」できるように。
そして、「やりたくてやりたくて仕方がない」という気持ちになった瞬間、
創作タイムに入ります。(子どもたちのやる気と意欲を伸ばす指導メソッドについて詳しくは、拙著「こころと頭を同時に伸ばすAI時代の子育て」へ!)
どの紙を選び、どんな組み合わせにするのかは、自分の心に問う瞬間です。
「こんな風に切ってもいいの?」「〇枚にしてもいいの?」不安げに問いかける質問には、別の子どもたちが「じゆうに!だよ!」と声をかけ合う姿が見られて、うれしい気持ちになりました。
ホチキスを使う工程も、作品をライトに取り付ける作業も、子どもの指では難しい。
最初は助けてもらおうと思ってきた子も、要領をつかむための声かけをして励まします。
担任の先生、役場の担当の方も、子どもたちのヘルプに入ってくださいます。
私の声かけに、元気に反応してくれる彼らの様子に、8月のウガンダでの授業がフラッシュバックしました(笑)
出来上がった作品は見せてくれます。
なぜか廊下から、別の学年の生徒が鍵盤ハモニカを吹いて見学に来る頃には、(BGMが妙にマッチしていました笑)
自分らしさを発揮した作品の数々が出来上がってきました。
最後は全員で「ギャラリートーク」も開催。
「いろいろな色があって可愛いね!」「中から紙が出てくる仕掛けだよ」「顔が描かれている作品がすごいよ」などなど、私が鑑賞するということの意味を伝える前から、「仲間の作品の素晴らしいところを、次々と言葉にしてくれていたのは、彼らのもともと持っている感性だなと思いました。
仲間の作品は、みんな違っていて、それぞれがユニークで、唯一の大切にすべきものなのだ、ということが、作品制作を通しておのずと湧き上がってきていた感情なのだなとうれしくなりました。
最後の撮影会。みんなで大事に作品を持って…「できた〜!」
32人の子ども達と制作した作品は、11/9-11の3日間、100mのすべり台をイルミネーションする作品の一部となります。
2日間お世話になった斗賀野小学校の先生方、発明ラボの鶴見さん、佐川町役場の田村さん、そして正道さん、ありがとうございました(*´ -`)(´- `*)
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▶11月は、高知県いの町「紙の博物館」にて「夜の紙博」のインスタレーション展示(11/23-25)とそれにまつわる創作ワークショップ(11/11)を開催します。
▶12月の東京でのAtelier for KIDsは12/23(日)クリスマススペシャルWS。申込日は12/18(火)12時半〜※先着順にてお席が埋まります。お早目のお申し込みをお勧めします。
▶ARTのとびら公式サイト ※申し込みはこちらから
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おまけ:留守番頑張ったご褒美に学校裏手で駆け回るルルさん
おまけ2:木曜日の出張授業は、こんな夫婦漫才風でした笑。
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▶Atelier for KIDsの内容が、一冊の本になりました!子どもと関わるすべての大人に読んでもらいたい一冊です。
「こころと頭を同時に伸ばすAI時代の子育て」井岡由実(Rin)著・実務教育出版
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▶Hikari Africa Project:無事にウガンダより帰国しました!WSのキロク
▶web shop: Life with Letter ・ minne ・creema